Сензорното обучение е необходим елемент от хармоничното развитие на децата

Понастоящем сетивната култура на децатае на ниско ниво, така че трябва да бъде напълно разработена и поддържана. Най-оптималният период за това е ранна възраст. Сензорното обучение трябва да започне с първия месец от живота. Всеки знае, че бебетата научават предоставената им информация много по-бързо, отколкото, например, по-възрастните момчета. Ето защо, експертите препоръчват започване на работа с деца възможно най-рано, така че в бъдеще да бъде по-лесно да се адаптират към обществото. Днес, като част от нашата статия, ще разгледаме какво е сензорното образование, какво е необходимо за него и също така да разберете как правилно да го приложим.

Какво да правим с малките деца

Сензорното образование е обещание за умственоразвитие на бебето. Тази фондация ще бъде необходима за него в бъдеще за успешна адаптация в цялостно училище. Ако детето не възприема достатъчно обектите, може да има трудности при писането и изпълнението на различни продукти в класната стая.

Основните цели на сетивното развитие на децата в предучилищна възраст са:

• формирането на добри условия за цялостното развитие на детето;
• насърчаване развитието на сетивната и психомоторна среда при децата чрез разбиране на света, цветовете и нюансите, както и ценностите на различните предмети;
• подбор на ефективни игри, упражнения, класове по общо развитие;
• включването на бащи и майки в процеса на развитие;
• използването на илюстрирани учебници;
• създаване на сензомоторни ъгли в предучилищната група;
• изготвяне на картов файл с общо образователни игри.

Подготвителни дейности

Развитието на бебето зависи пряко от негокак е тоалетната, в която живее детето? Задачата на майка и баща е да осигури удобно, удобно и безопасно място в къщата, където малкият човек ще се чувства спокоен и сигурен. Бебетата трябва да имат собствен закрит ъгъл, напълно оборудван за игри на открито и добра почивка. С помощта на родители в предучилищни институции такива събития се провеждат като:

• попълване на групата с игрални и допирни материали;
• закупуването на допълнителни комплекти за провеждане на експерименти с вода и пясък, контейнери от различни форми и инструменти за осъществяване на трансфузии на течности;
• закупуване на вложки с форми, комплекти от обемни тела, образователни игри;
• актуализирайте музикалния ъгъл с играчки, които излъчват различни звуци;
• закупуване на безопасен пластичен конструктор;
• производство на табла и дидактически игри.

Как започва сетивното развитие

По време на запознаване с деца с различнисубектите са били използвани като група, и поотделно, игри са проведени за познаване на околните обекти, които дават тласък на изучаването на околния свят. За развитието на сензорната подвижност е необходимо да се запознаят бебетата с такива свойства на обекти и явления като:

• цветова скала;
• конфигурация;
• размер;
• количество;
• място в околната среда.

Необходимо е да се извърши работа, насочена към неяпреподаване на децата как да възприемат обекти като цяло, тяхното владеене на сензорни стандарти, като система на геометрична форма, мащаб на размера, цветови спектър, пространствени и времеви ориентации, фонетична система на езика, което е доста труден и дълъг процес. За да се запознаете с всеки обект, детето трябва да докосне ръката си, да изтръгне, да се натисне, да се преобърне.

Запознаване на децата с предмети

По времето на запознаване на децата с ценностите и консолидиране на знанията за тях, се използват следните методи и техники:

• сравняване на няколко обекта по време на играта, като ги приложите един към друг;
• използването на специално разработени играчки под формата на пирамиди, кукли, облицовки и т.н.

В хода на тези игри, които са насочени към развиване на тактилна функция, децата се научават да се хващат, захващат и усещат. Използването на топки за масаж дава доста добър резултат.

Класове за развитието на тактилните функции

Органите на допир са пръстите инай-важните сили се хвърлят върху подобряването на възприемчивостта на техните рецептори. За да направите това, използвайте различни видове дейности, които допринасят за подобряването на тактилните и двигателните функции. Тези дейности са:

• моделиране;
• прилагане;
• моделиране на приложения;
• формиране на хартия и дизайнер;
• рисуване;
• сортиране на малки предмети;
• формирането на фигури от обекти от различни видове.

Веднъж седмично можете да провеждате курсовенасочени към овладяване на упражненията за развитие на тактилна чувствителност и сложни координирани ръчни движения. Подобреното сетивно възприятие понастоящем е основата за подобряване на всички области на дейност на съвременния човек.

Задачи за подобряване на сензорната подвижност на детето

За да се постигне максимален резултат, специалистите са свършили чудесна работа. За подобряване на сетивното възприятие бяха зададени следните задачи:

• подбор на материали за развитие на деца в предучилищна възраст;
• диагностика на развитието на сетивното развитие при бебета.

Сензорното обучение е умение на практика.да се ориентират в различни параметри, като конфигурация и размер, за да абсорбират оттенъка на обект, за да образуват пълен обект. Всичко това се овладява постепенно. Голяма пречка за постигането на тази цел е ранната възраст. Семинарното обучение трябва да бъде планирано и координирано с основното обучение, така че този вид работа да не се превърне в допълнителна професия. Това означава, че успешното обединяване на дейността в познаването на размера, формата и цвета на даден обект е възможно само ако е налице определено физическо ниво на развитието на детето.

В развитието на сетивните играе важна ролямобилността на ръцете при изпълнение на действия за поставяне на предмети. Учителите трябва да обърнат внимание на това как детето играе с мозайка, бои, скулптури от глина. Сравнението на сетивните и двигателните умения се счита за най-важното условие за умственото развитие на дете. Отделно внимание изисква задълбочен анализ на ученето.

Сензорното обучение е провеждането на игри иупражнения, като се вземат предвид специфичните характеристики на всяко бебе. Класовете трябва да започнат да изпълняват задачи, които включват съвместни действия на родители и деца. В бъдеще един възрастен може да промени местоположението си: да бъде близо до бебето, да седне срещу него. Всяко движение на детето с необходимостта от коментар и глас.

Сензорното обучение на малките деца е важен етап в живота на малко лице, което засяга:

• нормално функциониране на зрението, докосването, слуха, миризмата;
• функционалност на двигателните функции и стимулиране на мобилността на дейността;
• премахване на мускулния тонус и умствения емоционален стрес, което се постига в спокойно състояние и комфортно благополучие;
• формиране на положителен психо-емоционален произход и увеличаване на способността на детето да работи;
• активиране на такива процеси като мислене, внимание, възприятие и памет;
• мотивация за автономна и експериментална дейност.

Сензорна към най-малката

Сензорното обучение на малките деца етехника, предназначена да събуди интерес към играчката, всяко образователно средство, направено от дървен материал. Те могат да бъдат големи и малки кукли за гнездене, пирамиди, кубчета, облицовки, дъски с отвори с различни размери или форми, с набор от табуретки, маси с мозайка и т.н. По-конкретно, играчките, изработени от дърво, са много важни за развитието на сензорната система при детето, защото се отличават с добра текстура, стабилни по време на манипулацията и извършване на най-простите движения с тях.

Как да осъществим сетивно обучение? Развитието на малките деца зависи от тяхната среда. Всичко около бебето има ефект върху:

• нормално функциониране на зрението, докосването, слуха;
• функционалност на двигателните функции и стимулиране на мобилността на дейността;
• отстраняването на мускулния тонус и психическия емоционален стрес, което се постига със спокойно състояние и комфортно благополучие на децата;
• формиране на положителен психо-емоционален произход и увеличаване на способността на детето да работи;
• активиране на такива процеси като мислене, внимание, възприятие и памет;
• увеличаване на мотивацията за автономна и експериментална дейност на децата.

Правилното развитие на новороденото

Защо сетивното възпитание е толкова важно? Предучилищните деца от първите месеци на живота възприемат околната среда с помощта на миризма и докосване. Поради тази причина, от раждането до четвъртия месец, е необходимо да се съсредоточим специално върху тези сензорни системи.

Началото на формирането на визуалната система на бебетое ранна възраст. Сензорното обучение на възраст до шест месеца включва упражнения, които обучават моторната дейност на детето. За тази цел съществуват най-простите, но по-скоро важни методи:

• Touch - постоянен физически контакт с майка,съвместен сън с нея, поставяне на трохи на различни повърхности, не предизвиква алергии, упражнения с пръсти, които могат да започнат вече от три месеца, носенето на бебето в ръцете й, съвместно къпане на майка и дете.
• Мирис - детето трябва да мирише на тялотопоради това, жената не е необходимо да използва парфюм при близък физически контакт с детето. В края на шестте месеца е необходимо да се даде на децата да миришат неравномерни и приятни миризми.
• Визия - не се приближавайте многособственото лице на детето, че не е развил скип. Необходимо е да показвате бели, черни и монотонни предмети още от два месеца от живота си, да демонстрирате многоцветни и ярки играчки, да изучите собственото си отражение в огледалото, да гледате пейзажа извън прозореца, да говорите, да слушате приятна музика и много повече.
• Вкус - след въвеждането на първото хранене е необходимо да разнообразите менюто.

На този етап няма сетивно развитие на децата чрез игри. Това е повече като демонстрация, проучване и наблюдение. Възприемането на света чрез играта започва с една година от живота.

Развитие от година до три години

Сензорно обучение на децата в предучилищна възрасте целенасочено подобрение на всички канали за възприятие. В този случай всичко се случва много бързо и интензивно. Основната дейност на този етап на развитие се счита за предмет. Тя има за цел да привлече разнообразие от цветни предмети. В такава възраст сетивното образование е много важен момент. Развитието на децата чрез играта се счита за просто допълнително действие, въпреки че не може да се направи без него. Отличителна черта на този период е, че сетивната система на детето се развива бързо. Необходимо е да се дадат на децата следните елементи: пирамида, сортировач, рамки, магически торбички за запаметяване на текст.

Детето трябва през това време:

• научете се да извадите и поставите пръстени с различни размери върху пръта;
• измъкнете се от джобовете и сгънете елементи от различни размери;
• да бъде в състояние да идентифицира гърлото, мека, гладка и груба повърхност;
• познават такива геометрични форми като квадрат, кръг, куб и топка;
• до тригодишна възраст, да разграничават вкуса на основните продукти и да дават предпочитание на индивида;
• танцувайте на музиката.

Ориентацията към обекти на този етап от живота се счита за основна, защото оказва голямо влияние върху подобряването на личността и психическото състояние на детето.

Деца от 4 до 6 години

Най-важната роля е дадена от сетивното развитие на децата.предучилищна възраст, тъй като през този период е необходима помощ в подготовката за най-новата фаза на живот. Сега идват на преден план игрите, които се смятат за най-забавни и много ефективни. В този случай, детето не само завладява най-простите играчки, но участва в ролеви игри. Трябва да се отбележи, че такива дейности са много интересни за децата. Дидактическите игри за сетивно обучение са насочени директно към факта, че децата могат лесно да се адаптират към предложените условия.

Стойността на сетивното развитие на детето в предучилищна възраст

Така че, ние продължаваме да разглеждаме сензорниобразование по възраст. Предучилителите трябва да могат да формират представа за външната собственост на даден обект, да различават неговата форма, цвят, размер, позиция в космоса, мирис, вкус и много други. Усещането за развитие на сензори в този период е трудно да се подценява. Тези умения са основата на цялостното умствено развитие на детето. От момента на възприемане на обекти и явления около знанието започва. Всички негови други форми, като памет, мислене и въображение, се формират въз основа на възприятието. По тази причина нормалното развитие на интелигентността е невъзможно без пълно възприемане.

В детските градини децата се обучават да рисуват, моделират,проектиране, запознаване с природни феномени, провеждане на игри със сензорно обучение. Бъдещите ученици започват да учат основите на математиката и граматиката. Получаването на знания и умения в тези области ще изисква внимателно внимание към различните свойства на обектите. Сензорното обучение е дълъг и труден процес. Той не е ограничен до определена възраст и има своя собствена история. Сензорното обучение на деца от ранна възраст е техника, която помага да се възприемат правилно определени обекти в пространството.

Да обобщим

• През първата година от живота детето се обогатявавпечатления, а именно гледане на движещите се красиви играчки, които са избрани точно за тази ранна възраст. Докосването е, че детето, хващащо предмети с различни форми и размери, се научава да ги възприема правилно.
• След 2-3 години децата вече се опитват самостоятелноподчертават цвета, формата и размера на обектите, натрупват идеи за основните типове нюанси и конфигурации. Също така на тази възраст се провеждат дидактични игри на деца със сензорно образование.
• От 4 до 6 години, момчетата развиват специфични стандарти за сетивност. Те вече имат определена представа за цветовете, геометричните форми и съотношението на обектите помежду им по размер.

Справете се с децата си и те със сигурност ще ви зарадват с успеха си в бъдеще!