Природни науки: методи за изучаване на природата

образуване

Хората от древни времена са се опитвали да учат иобяснение на обектите и явленията на света около тях и използвайки различни методи за изучаване на природата за тази цел. 5-ти клас на средното училище е възрастта, когато инквизицията на детето се комбинира със сериозността на младия изследовател.

Наука за природата

Естествена история Е специална област на човешката дейност. Целта му е да придобие нова информация за околния свят и да натрупа знания.

Какво означава да учиш природата?

Разгледайте природата - това означава да изучаваме всичко, което живеем до нас, всичко, което ни заобикаля: растения, птици, животни, човек, време, климат, земя, небе, пространство, вода, почва, градове, страни.

В кой клас започват да учат методите за изучаване на природата?

Методът е целият набор от систематизирани мерки, необходими за постигане на желания резултат.

За да научите света около децата, започнете с тяхраждане (вкарвайки в устата си непознати предмети, чувство, облизване, хапене), в детските градини се провеждат класове, за да опознаят света. В началното училище вече се докосват малко методи за изучаване на природата. Степен 5 Става ли началото на по-сериозно, по-подробно и по-научно изследване на природните науки.

Природни науки: методи за изучаване на природата

През цялата история на човечеството, хората са проучили какво ги заобикаля и в процеса са направили изненадващи, неочаквани открития.

Науките, които изучават природата, съчетават думата "естествена наука". Думата се разлага на две основи: "природа" и "знание". Съвременната наука включва следните области на научното познание:

физика;
химия;
география;
астрономия;
екология;
геология;
астрофизиката;
биология.

Методи за изследване на природата:

методи за изследване на наблюдението на природата

наблюдение;
експерименти и експерименти;
измерване.

гледане

Основният прост и най-достъпен метод за изучаване на природата е наблюдението. В него всички сетива помагат на човека: зрение, слух, мирис, докосване.

Наблюдението може да бъде пряко и косвено. В първия случай поведението на обекта се наблюдава директно, във втората информацията се обобщава въз основа на физическите признаци на завършените действия.

Чрез наблюдение може да се изучи типичнотоповедението на някакво животно в природните му условия или влиянието на определени метеорологични условия върху растежа, цъфтежа или плодът на даден растителен вид, освен това може да се изследва местоположението и движението на небесни тела и космически обекти.

В древни времена обобщението и сравнението на наблюденията са се превърнали в така наречените признаци:

Ларките пристигат в жегата.
Котката на пода е заспала - изчакайте затоплянето.
Облаците плават високо - очаква се добро време.
Видях в пясък врабче, потънало в пясъка - скоро ще вали.
Birches преди дъждовно лято дават много сок.
Силно летящи гъски - за наводнение.
Златен или розов залез - за прочистване на времето.
В навечерието на времето, насекоми с кръвждрело достатъчно, мравки дълбоки скрий пашкули с деца и запечатана изходите мравуняка, гасят светулки, водните кончета и хаотично бързам, сгушени в стада.
Дърветата и други растения в навечерието на бурята по-силна миризма.
Жабите крякат силно и ясно и горещо време.

За да се направи полезно заключение от преките или непреки наблюдения, човек трябва съзнателно да обработва и внимателно да анализира получените данни.

Обработка и анализ Обобщение, обяснение, сумиране,сравнение и сравнение на наблюдаваните явления и факти. Първо, се прави анализ на индивидуалните наблюдения (промяна в количеството на валежите, температура, налягане, облачност, скорост на вятъра, качество), след което техните резултати се обобщават и сравняват.

Наблюдението често използва лупата: лупа, микроскоп, бинокъл, телескоп.

Експерименти и експерименти

Често се изисква потвърждаване на научните фактиопределени условия и не винаги е възможно тези условия да се чакат естествено и тогава научна експеримента да ни помогне, при която необходимите условия се възпроизвеждат изкуствено.

природоизследователски методи за изучаване на природата

Експериментите (или експериментите) се провеждат от ученив лабораторията. В хода на този вид изследвания самият експериментатор възпроизвежда различни условия или природни явления. Например, използвайки този метод на изследване, е възможно да се разбере какво се случва с даден предмет по време на нагряване или, обратно, охлаждане или замразяване.

измерване

И по време на наблюденията и по време на експериментите,изследователите трябва да извършват различни видове измервания. Измерете температурата, влажността, налягането, скоростта, продължителността, силата, площта, капацитета, мощността, обема, масата. Измерванията се извършват с помощта на специални инструменти. Това са:

термометър;
везни;
телескоп;
микроскоп;
ветропоказател;
влагомер;
барометър;
волтметър;
амперметър;
динамометър;
метеорологичен сателит
тонометър;
млекомер;
глюкометър;
един сантиметър;
метеоритен душ;
рулетка;
равнище;
компас;
транспортир;
линия;
уред за приспособяване;
измерен цилиндър;
бехерова чаша;
хронометър;
часа;
стадиометър.

Между другото, специалният отрасъл на науката се занимава с измервания - метрология.

Обобщаване на резултатите от наблюденията, експериментите и експериментите

Когато приключи обработката на наблюдения, експерименти или експерименти, резултатите от тях се записват във формата:

биологични методи за изучаване на природата

текстове;
маси;
вериги;
графици;
диаграми.

Докладът записва целта и целите, инструментите и методите, посочва всички участници в изследванията, записва данните за условията, по-нататък - получените резултати с подробно описание и потвърждение на актуалните данни.